Minahasa dikenal dengan keragaman bahasa daerahnya. Namun, keberagaman itu menghadapi tantangan ketika penutur muda semakin banyak menggunakan bahasa Indonesia atau Melayu Manado dalam pergaulan sehari-hari. Di tengah perubahan tersebut, tradisi lisan dapat menjadi salah satu ruang untuk menjaga bahasa dan pengetahuan budaya.
Kevin Yeremia Robot menyoroti masalah ini dalam artikel ilmiah Maintaining Minahasan Languages Through Oral Tradition, terbit pada 2019 dalam jurnal Kaling Universitas Sam Ratulangi. Kajian tersebut mengajukan pentingnya penggunaan serta pembelajaran bahasa-bahasa Minahasa melalui tradisi lisan.
Bahasa daerah bukan hanya daftar kosakata
Suatu bahasa menyimpan lebih daripada arti kata. Melalui cerita, nyanyian, peribahasa, dan tuturan adat, masyarakat menyampaikan ungkapan yang berkaitan dengan sejarah, tata hubungan, hingga pengetahuan lingkungan. Ketika sebuah tradisi dipelajari dalam bahasa aslinya, orang juga berjumpa dengan pola pikir serta konteks penggunaan bahasa itu.
Robot menyebut beragam bahasa di kawasan Minahasa dan sekitarnya yang menghadapi tekanan pergeseran penggunaan. Penjelasan itu tidak berarti seluruh bahasa berada pada tingkat keterancaman yang sama. Kondisi jumlah penutur, keberlanjutan pemakaian dalam keluarga, dan sumber pembelajarannya perlu diperiksa secara khusus untuk masing-masing bahasa.
Apa hubungan tradisi lisan dengan pemertahanan bahasa?
Cerita rakyat, nyanyian, dan ungkapan tradisional menyediakan bahan bahasa yang dipakai dalam konteks sosial. Berbeda dari hafalan kata secara terpisah, pembelajaran melalui tradisi lisan memungkinkan seseorang memahami bagaimana sebuah ungkapan digunakan serta nilai yang dilekatkan masyarakat padanya.
Dalam praktiknya, pelestarian bukan sekadar menerjemahkan seluruh teks ke bahasa Indonesia. Rekaman bahasa sumber, transkripsi yang akurat, terjemahan, dan keterangan dari penutur dapat disimpan bersama agar generasi berikutnya tetap dapat mempelajari bentuk asli tuturan. Langkah ini merupakan rekomendasi pengembangan dari persoalan yang dibahas penelitian.
Peran keluarga, sekolah, dan komunitas
Bahasa akan lebih mungkin diteruskan bila memiliki ruang penggunaan yang nyata. Keluarga dapat memperkenalkan tuturan sejak kecil; komunitas dapat memberi kesempatan generasi muda mendengar para penutur; sekolah dan perpustakaan digital dapat membantu menyediakan bahan belajar yang diperiksa secara bersama.
Pembuatan kamus dan arsip digital penting, tetapi tidak otomatis menggantikan komunikasi sehari-hari. Karena itu, dokumentasi perlu berjalan bersama penggunaan bahasa dalam kehidupan sosial. Setiap inisiatif seyogianya melibatkan penutur jati dan menghormati variasi dialek setempat.
Tugas Pustaka Minahasa
Sebagai perpustakaan digital, Pustaka Minahasa dapat menjadi tempat mempertemukan dokumen penelitian dengan pengalaman penutur. Artikel, arsip suara, teks dwibahasa, dan penjelasan asal-usul sumber dapat saling melengkapi. Dengan cara ini, tradisi lisan tidak berhenti sebagai cerita tentang masa lalu, tetapi menjadi bahan belajar yang bisa diakses secara bertanggung jawab.
Rujukan
Robot, Kevin Yeremia. (2019). “Maintaining Minahasan Languages Through Oral Tradition.” Kaling, 7(1). DOI dan artikel jurnal Universitas Sam Ratulangi. Tulisan ini mengulas kajian 2019 dan tidak menyatakan adanya survei baru tahun 2026.